Drei Bausteine zur Bildung für nachhaltige Entwicklung...

...die Sie direkt im Unterricht, als Projektwoche, im OGS Bereich oder im Rahmen einer Freizeitaktion einsetzen können. Wahlweise als Einzelbaustein oder kombiniert als Gesamtprojekt.

Hier der Download mit allen Informationen auch als PDF Dokument:

Mit Neugierde neue Räume erschließen...

Viele Kinder sehen und hören in den Nachrichten Berichte über Naturkatastrophen und deren Folgen. Sie erfahren, dass die Natur im Ungleichgewicht ist. In der Schule werden sie in vielfältiger Weise über die Natur und Umwelt unterrichtet und für diesen Bereich sensibilisiert. Aber junge Menschen wollen auch selbst die Initiative ergreifen und die Welt auf ihre Art entdecken und mit gestalten.

Für die Theaterwerkstatt bringen wir (falls gewünscht) unsere mobile Theaterbühne mit. Zusammen mit unserer Licht- und Tonanlage, erschaffen wir im Klassenzimmer oder einem anderen Arbeitsraum eine richtige Theateratmosphäre für die Akteure.

Mit ersten Theaterübungen beginnen wir, uns mit der Gruppe bekanntzumachen. Dann geben wir eine spielerische Einführung in das Thema Müll generell und im Anschluss in den Bereich der Kunststoffe. Wir behandeln die verschiedenen Möglichkeiten, was mit diesem Müll geschehen kann und welche Auswirkungen dies auf unser Leben hat.

Wichtig ist für uns, dass wir uns dem komplexen Thema Vorurteilsfrei annähern.

In den folgenden Stunden und Tagen werden die Kinder unter der Anleitung unseres Theater Teams selbst zu Darsteller*innen und Erfinder*innen ihrer eigenen Erzählung.

Für die Arbeit mit Jugendlichen haben wir eine entsprechende Variante.

Die Inhalte entstehen während der Arbeit aus dem Hintergrund der Kinder und sind nicht festgelegt. Am Ende steht eine Aufführung für die ganze Einrichtung und nach Möglichkeit auch für alle Eltern, Verwandten und Freunde.
In vielen Städten haben wir mit mehreren Schulen nacheinander gearbeitet und die Theaterstücke der Kinder in einer gemeinsamen Abschlussrevue der Öffentlichkeit präsentiert.

Die Dauer der Theaterwerkstatt ist individuell frei gestaltbar.

Der Schwerpunkt unseres dritten Bausteins liegt in der spielerischen, interaktiven Wissensvermittlung, um das komplexe Thema Kunststoff und Müll greif- und sichtbar zu vermitteln.

Dafür kommen zwei Figuren aus unserem Theaterstück "Spex! Ein Planet muss in die Werkstatt" in den Unterricht:

Rudi und Lydia sind Spexianer vom Planeten SPEX. Sie wollen sich den Zustand der Erde genauer ansehen, schließlich sind sie die Experten für Planeten, die aus den Fugen geraten sind. Dabei brauchen sie allerdings die Hilfe der Kinder.

Denn nicht nur die zwei Schauspieler schlüpfen in die Rollen verschiedener, am Thema Müll und Kunststoffe beteiligter, Figuren. Auch die Kinder werden aktiv. Sie werden zu Wissenschaftlern, Joghurtbechern, Unterwasser Lebewesen, Erfindern...

Kinder und Jugendliche hören oft von klein auf an etwas über Müll. Viele kennen die Gelbe Tonne. Regelmäßig wird in den Medien darüber berichtet.

Aber was wissen wir wirklich über den Müll, den wir achtlos in unsere Mülltonnen werfen?

Wir alle sind es gewohnt Dinge, die wir nicht mehr haben wollen oder gebrauchen können, in entsprechende Mülltonnen zu werfen oder abholen zu lassen. Was für Bananenschalen noch leicht nachvollziehbar erscheint, wird bei bestimmten Verpackungen und technischen Geräten schon nicht mehr so einfach zu erklären sein. Wo kommen all diese Dinge her? Was passiert mit ihnen, wenn wir sie los geworden sind? Gibt es auch gute Lösungen im Umgang mit unseren Wegwerfprodukten? Vielleicht sogar neue Materialien oder Recyclingwege? Was können wir selbst aktiv tun, damit unsere Umgebung sauber bleibt?

Mit diesen und anderen Gedanken bieten wir den SchülerInnen an, sich gemeinsam mit den Spielfiguren kreativ auseinanderzusetzen. Spielerisch und mit Hilfe theatraler Mittel nehmen wir die Kinder mit auf eine informative und inspirierende Reise.

„Spacemekanix ist ein zum Aufpassen und Lernen aufforderndes Mitmachstück, welches mit viel Liebe zum Detail und einer ausgesprochen kindgerechten Ansprache begeistert. Die Kinder beschäftigen sich intrinsisch motiviert – angeleitet durch sehr gelungene, kurzweilige Schauspieldarbietung – spielend mit dem Thema Klimaschutz. Prädikat: „mitmachenswert“!“

Frau v.V. (Klasse 4)

„Ein wichtiges Thema interessant und gut verständlich dargestellt. Die Mimosen anzuschauen macht sogar bei diesem sehr ernsten Thema Spaß! Perfekt als Einbettung in eine Unterrichtsreihe zum Thema „Klima“ geeignet, aber auch „einfach so“ definitiv sehenswert.“

Herr B. (Klasse 2)

Frau L. (Klasse 3)



„Wer hätte nicht gerne Besuch von echten Spexianern?

Mit ganz viel Freude durften die Kinder des ersten Schuljahres erfahren, wie es der Erde geht und warum es ganz wichtig ist CO2 einzusparen. Und wenn man am Ende eine echte Prüfung besteht, eine Auszeichnung erhält und zum Spacemekanix gekürt wird, ist nicht nur das Klima, sondern auch der Schultag gerettet. Ein dickes Dankeschön an die Mimosen!“

Frau S. (Klasse 1)

Ziel ist es, dass junge Menschen sich intensiv auf aktuelle Umweltthemen einlassen. Durch die theatralische Annäherung können ihr Wissen und Verständnis vertieft werden. Dabei werden wichtige Grundkompetenzen gefördert. (Förderung der sozialen Kompetenzen, Sprache, Kommunikation und Motorik, Stärkung von Verantwortungsbewusstsein, Teamfä-higkeit, Engagement, Einbeziehung der Energie, Fantasie und Persönlichkeit der SchülerInnen) Vor allem die Präsentation für die Öffentlichkeit und die Familien kann einen Generationsübergreifenden Impuls geben.

Die Inhalte, die Kinder in Verbindung mit einer mehrschichtigen Projektarbeit erfahren haben, werden bei späteren Berührungen mit dem Thema schnell wieder ins Bewusstsein rücken. Auf diese Weise kann das Projekt einen wirkungsvollen Beitrag zur Nachhaltigen Bildung leisten.

Wie hoch sind die Projektkosten?

Jedes Projekt bedarf der genauen Kalkulation. Sobald wir uns persönlich mit Ihnen über die Besonderheiten Ihrer Situation und Bedürfnisse ausgetauscht haben, können wir einen detaillierten Kostenplan erstellen.

Bisher waren wir in Wuppertal, Essen, Duisburg, Düsseldorf, Mülheim, Düren, Mettmann, Leverkusen, Dorsten, Ludwigshafen…

Im November 2011 startete das Projekt „Kinder können Klima… – weltweit!“ in Peking/China, in Kooperation mit der Deutschen Botschaft, dem Goethe-Institut und der Deutschen Botschaftsschule. Es folgten Einladungen in weitere acht chinesische Städte, sowie nach Polen, Indonesien, Bangladesch, Sri Lanka, Nepal, Japan und Indien.

Wenn Sie als Stadt/Schule eine Partnerstadt/-Schule haben sollten, sind länderübergreifende Kooperationen eine von uns realisierbare Möglichkeit.

Umwelt - Klima

• Offener Ganztag
• Freizeitgruppen Jugendeinrichtungen
• Ferienbetreuung
• Als offenes Theaterangebot oder Themenbezogen
• In beliebiger Länge
• Inklusive einer Bühne mit Licht- und Tonanlage